آموزشي

آموزش آنلاين

دانلود پاورپوينت سلامت رواني در فضاي مجازي

پاورپوينت سلامت رواني در فضاي مجازي




مقدمه

اينترنت مانند تمام وسايل ارتباط جمعي جنبه هاي مثبت و منفي دارد و استفاده ي نادرست از آن مي تواند نيروي پويا و كارآمد كشور به ويژه كودكان و نوجوانان را تهديد كند. تنهايي، افسردگي، اضطراب، عزت نفس پايين برخي از مشكلات احتمالي است كه كودكان در استفاده بيش از حد از اينترنت بصورت آنلاين با آن مواجه هستند.

زماني كه كودك و نوجواني به اينترنت معتاد شود، انگيزه اش براي تعامل با ديگران كم مي شود كه خود اثرات منفي بر ارتباط شخصي و تعاملات اجتماعي او دارد. "اعتياد اينترنتي" و "اختلال روحي"، افسردگي متمركز، اضطراب اجتماعي، ضعف مهارت مقابله، عزت نفس پايين، كم خودكارآمدي از آسيب هاي رواني استفاده طولاني مدت از اينترنت است.

اعتقاد عمومي بر اين است كه كودكان دهه شصت و قبل از آن، بيشتر از حالا بچگي مي كردند. چنانچه كودكان و نوجوانان به مرحله­اي رسيده اند كه اينترنت را به خواب و غذا ترجيح مي دهند و كار و مسؤليت هاي روزمره خود را به خاطر آن عقب مي اندازند، متاسفانه بايد بدانيد كه مشكل جدي است و لازم است با پزشك مشورت كنيد. از آن جايي كه هر چيزي از جمله اينترنت مي تواند به طور بالقوه اعتياد آور باشد، توصيه كارشناسان اين است كه بهتر است ميانه روي را رعايت كنيد. يكي از ساده ترين راه هاي جلوگيري از بروز اين مشكل محدود كردن مدت زمان استفاده از اينترنت است.

 

 

فهرست مطالب:

مقدمه

سلامت روان

ملاك ها و معيارهاي سلامت روان

تهديد سلامت روان به دليل استفاده بيش از حد اينترنت

استفاده نادرست از اينترنت

افسردگي و تنهايي نتيجه اعتيادبه اينترنت

زياده روي در استفاده از اينترنت

رابطه افسردگي كودكان با استفاده از اينترنت

وابسته شدن به فضاي مجازي

حذف بازي هاي گروهي مبتي بر مهارت هاي بدني بخاط وجود فضاي مجازي

بروز برخي نشانه هاي اختلالات رواني و افسردگي در كودكان امروزي

منابع

دانلود پاورپوينت در مورد مديريت زمان

پاورپوينت در مورد مديريت زمان




زمان، بهترين هديه خالق جهان به گل سر سبد مخلوقات است كه در صورت شناخت و استفاده صحيح از آن توانايي هاي نهفته درون انسان بروز مي يابد. شناخت زمان، بصيرت لازم براي استفاده صحيح از آن را فراهم مي سازد و استفاده صحيح از زمان، مستلزم يادگيري اصولي است كه به كمك آنها مي توان از اين درياي بي كران، بهترين گوهرها را صيد نمود. 

زمان، موهبتي است كه خداوند در عطاي آن به مخلوقات، هيچ تفاوتي قائل نشده و آن را ميان شاه، بنده، فقير و غني، به يك گونه تقسيم نموده است. بدين معنا كه يك ثانيه براي همه يك ثانيه است، نه كم تر و نه بيشتر! نه كسي مي تواند آن را ذخيره كند و نه قابل خريد است. بايد در همان لحظه از آن استفاده نمود. در غير اين صورت، به هيچ قيمتي باز نخواهد گشت.

 

ويژگي هاي زمان

اگر خداوند هفتاد سال عمر به ما بدهد كه بيماري حاد در آن نباشد فقط يازده و نيم تا دوازده سال آن مفيد مي باشد. اولاً مي دانيد كه عمر واقعي انسان از لحاظ فيزيولوژيكي بالاي دويست سال است، اگر درست زندگي كند. بعضي وقت ها مي شنويد فردي صد و بيست، سي سال عمر كرده، تعجب نكنيد؛ چون واقعاً ما با تغذية غلط، با عادت ها و اطلاعات بد، به خودمان ضربه مي زنيم. چون بيشتر بيماري هاي ما، االان بيماري هاي روحي رواني شده است. درست است، خانه هاي ما بزرگ شده، اما دل هاي ما كوچكتر شده. تحصيلاتمان بالاتر رفته، اما ظرفيت مان كم شده؛ تحمل نداريم، حوصله نداريم، زود داد مي زنيم...

 

 

فهرست مطالب:

مقدمه

ويژگي هاي زمان

اصول مديريت زمان

برنامه ريزي

هدف گذاري فعاليت ها

برنامه ريز روزانه

اولويت بندي

منحني انرژي روزانه

تعيين مهلت پاياني

انعطاف پذيري

مديريت فردي

اجراي برنامه

ارزيابي و كنترل برنامه

منابع

دانلود پاورپوينت در مورد نماز جماعت

 

پاورپوينت در مورد نماز جماعت




يكي از زيباترين رواياتي كه ثواب نماز جماعت در آن تبيين شده است، روايت نقل شده از پيامبر خدا صلي الله عليه و آله مي باشد كه فرمود: «جبرئيل با هفتاد هزار ملك بعد از نماز ظهر نزد من آمد، و گفت: اي محمد! همانا خداوند سلام بر تو مي فرستد و دو هديه براي شما فرستاده كه براي هيچ پيامبري تاكنون نفرستاده است، رسول خدا صلي الله عليه و آله فرمود: آن دو هديه چيست؟ جبرئيل فرمود:

(اول) سه ركعت نماز وتر (دو ركعت شفع- يك ركعت وتر).

(دوم) نمازهاي پنج گانه به صورت نماز جماعت.

رسول خدا صلي الله عليه و آله فرمود: اي جبرئيل! نماز جماعت چه فايده اي براي امّت من دارد؟

جبرئيل فرمود: يا محمد! در نماز جماعت دو نفر اقتداء كند. خداوند براي هر يك نفر در هر يك ركعت يكصد و پنجاه  نماز مي نويسد. زماني كه در نماز جماعت سه نفر اقتدا كند. خداوند براي هر يك نفر در يك ركعت ششصد  نماز مي نويسد 

و هم چنان ثواب آن زياد مي شود به طوري كه وقتي تعداد افراد از ده نفر گذشت، در اين صورت اگر آسمان صفحه و كاغذ و درختان قلم و جن و انس و ملائكه نويسنده باشند، نمي توانند ثواب يك ركعت آن را بنويسند.

اي محمد! درك تكبير اوّل نماز با امام جماعت، فضيلت دارد بر ششصد هزار حج و عمره و هفتاد هزار بار بهتر است از دنيا و آن چه در دنيا هست، و يك ركعت نماز پشت سر امام به جماعت خواندن، بهتر است از صدهزار دينار صدقه به مساكين دادن، و يك سجده مؤمن با امام در نماز جماعت بهتر است از صد بنده آزاد كردن»

 

فهرست مطالب:

مقدمه

اهميت نماز جماعت

آثار نماز جماعت

آثار معنوي

آثار اجتماعي

آثار سياسي

آثار اخلاقي،تربيتي

انتخاب امام جماعت

عدالت در امام جماعت

منابع

دانلود پاورپوينت در مورد نماز

پاورپوينت در مورد نماز




ماز آثار و بركات زيادي دارد. اميرالمومنين مي فرمايد: من از آن گناهي كه خداوند بعد از آن مهلت بدهد كه دو ركعت نماز بخوانم، خوفي ندارم. زيرا نماز آن گناه را پاك مي كند. البته منظور حق الناس نيست. نماز هم گناهان را پاك مي كند و همه به ما درجه مي دهد. كسي كه پنج وعده با خدا انس مي گيرد، از ظلمت ها جدا مي شود. نمازي كه با شوق خوانده مي شود انسان را از بدي باز مي دارد. جرم افرادي كه مقيد به نماز هستند كمتر از كساني است كه به نماز مقيد نيستند.

نماز در مقابل گناه مثل يك ترمز عمل مي كند. حداقلش اين است كه هنگام نماز مردم آزاري نمي كند. نماز يك كارخانه انسان سازي است. بالاترين عبادت ها، پنج وعده نماز با شوق و محبت است.

فردي از پيامبر پرسيد: چكار كنم كه درنماز حضور قلبم زياد بشود؟ پيامبر فرمود: وضو را با حضور قلب بگير. يعني قبل از نماز خودمان را آماده كنيم و با عجله وضو نگيريم. خواندن دعاي وضو هم موثر است. وقتي دست مان را مي شوييم مي گوييم: خدايا مرا جزو توبه كنندگان قرار بده. هنگام شستن صورت مي گوييم: خدايا در روز قيامت روي مرا سفيد كن...

 

فهرست مطالب:

مقدمه

اقامه نماز

اهميت و توجه به نماز

عشق به عبادت و دعا

آثار و بركات نماز

منابع

دانلود پاورپوينت مديريت هيجانات در زندگي

پاورپوينت مديريت هيجانات در زندگي




مقدمه

عصباني شدن، آسان است و همه مي توانند عصباني شوند؛ اما عصباني شدن در برابر شخص مناسب، به ميزان مناسب، در زمان مناسب، به دليل مناسب و به روش مناسب، آسان نيست.

 براي هر انساني، در طول زندگي روزمره خود اتفاقاتي رخ مي دهد؛ اخباري را مي شنود؛ افكاري را از سر مي گذراند و اعمالي انجام مي دهد كه همگي مي توانند در او، احساسات يا هيجاناتي را به وجود بياورند. اين احساسات، درباره دنياي بيرون و حتي طرز فكر خودمان، اطلاعاتي را مهيا مي سازد كه به نوبه خود، در شكل دادن به رفتارهاي بعدي ما مؤثر است. وقتي ما خوشحال هستيم، يعني احتمالاً اتفاقات خوبي را پشت سر گذاشته ايم و هنگامي كه غمگين هستيم، يعني اتفاقات ناگواري پيش آمده است.

 

هيجان

عصبانيت، يك هيجان و يا احساس است و فردي كه توانا در مديريت هيجان باشد، مي داند كه اين عصبانيت را چه وقت، كجا، با چه كسي و چگونه ابراز كند تا به جاي اين كه برايش دردسر توليد كند، راه گشا باشد. هيجان نيز كلمه اي است كه در فارسي بيشتر براي احساسات و حالات پرشور و پرانرژي از آن استفاده مي كنيم؛ ولي در روان شناسي، براي تمام حالات احساسي و رواني مثبت و منفي و علائم جسماني و رواني همراه آن به كار مي رود.

 از نظر ويليام جيمز، «هيجان، تغييرات جسمي و رواني اي است كه مستقيماً به دنبال درك يك واقعيت تحريك كننده حاصل مي شود». برخي هيجانات، عبارتند از: خشم، ترس، عشق، محبت، تنفر، اميد، نااميدي، نگراني، احساس حقارت، غرور، غم و اندوه، شادي، رنج، شرم، پشيماني و دلسوزي.

 

 

فهرست مطالب:

مقدمه

هيجان

هوش هيجاني

آگاهي از هيجان هاي خود

بيان هيجان ها

مضرات ناشي از عدم بيان هيجان ها

آگاهي از هيجان هاي ديگران

مديريت هيجانات

چگونه مي توان هيجان ها را مديريت كرد؟

تمرين آرام سازي خود

منابع

دانلود پاورپوينت خلاقيت در كودكان

پاورپوينت خلاقيت در كودكان




مقدمه

بچه هايي كه راه حل هاي جديد و مناسب پيدا مي كنند، بچه هايي خلاق هستند. اما بايد دانست كه خلاقيت هوش نيست. بسياري از بچه هاي باهوش خلاق نيستند، اما گاهي با بچه هايي سر و كار داريم كه به ظاهر بازيگوش و معمولي اند، اما انديشه هاي خلاقي دارند. اين دسته از بچه ها بر خلاف ظاهرشان ذهن پيچيده اي دارند.

 

خلاقيت سه ويژگي دارد:

1 ـ بچه هاي خلاق آمادگي دارند كه در پي راه حل هاي غير معمول باشند؛

2 ـ آنان از ابراز عقايد و مفاهيم جديد لذت مي برند؛

3 ـ آنان از اشتباه كردن نمي ترسند.

 

بچه هاي خلاق به تمسخري كه ممكن است متعاقب اشتباه شان پيش بيايد، بي اعتنا بوده و مشتاقند راه حل هايي كه احتمال شكست در آن زياد است را بياموزند. شايد مهم ترين تفاوت بچه هاي خلاق با ساير بچه ها در نوع تفكر آنان باشد. بچه هاي عادي و معمولي معمولاً از تفكر هم گرا استفاده مي كنند يعني براي حل مسئله، ذهن شان را معطوف يافتن پاسخ صحيح مي نمايند.

 

موانع شكوفايي خلاقيت:

اجبار به همنوايي

نكوهش

انتظار پيروزي

عدم تحمل والدين

 

 

فهرست مطالب:

مقدمه

موانع شكوفايي خلاقيت

اجبار به همنوايي

نكوهش

انتظار پيروزي

عدم تحمل والدين

راه هاي كمك به رشد خلاقيت

شركت در يادگيري خودانگيخته

بدون قانع

انعطاف پذيري

منابع

دانلود پاورپوينت خلاقيت و نوآوري در سازمان

پاورپوينت خلاقيت و نوآوري در سازمان




مقدمه

خلاقيت ، يكي از ويژگي هاي انسان است كه با استعداد الهي مي تواند بسياري از چيزها را خـلق نـمـايـد. چـنـانچه خلاقيت و نوآوري را از صحنه زندگي بشر كنار بگذاريم ، در واقع تير خلاص به حركت ، پويايي ، بقا و حيات زندگي بشر زده ايم . زيرا ركود و تكرار حقيرانه زندگي مساوي مرگ و نابودي است .

در دنـيـاي سـازمـانـي امـروز مديران خلاق ، سازمان هاي خلاق وكاركنان خلاق اضلاع مثلث خـلاقـيـت هـسـتـنـد كـه بـدون هـر يـك خـلاقـيـت و نـوآوري بـه سـر مـنـزل مقصود نمي رسد. ساختار سازماني مناسب ، حمايت ، پشتيباني و تشويق لازم مديران دو عـنـصـر اسـاسـي در خـلاقـيت افرادند. و زمينه ها و شرايط خلاقيت امري الزامي است كه سازمان ها مي بايست آن را فراهم سازند تا به اهداف مورد نظر دست يابند.

 

خلاقيت و نوآوري

خـلاقـيـت يـا آفـريـنـشـگـري از واژه creativity  و بـه مـعـنـاي خلق كردن است . و در اصـطـلاح به معناي پديد آوردن چيزي از چيز ديگر به گونه اي منحصر به فرد است . بـه عـبـارت ديـگـر خـلاقـيـت بـه مـعـنـي كـم يـا زيـاد كـردن يـك پـديـده و تـغـيـيـر شـكـل و يـا تـركيب كردن آن با ساير پديده ها، اشياء و چيزها است . لذا خلاقيت به معناي خـلق كـردن چـيـزي تـازه و مـنـحـصـر بـه فـرد اسـت كـه به گونه اي مناسب و مفيد، موجب حل يك مساله ، سؤ ال يا نياز علمي ، صنعتي ، اجتماعي و ... باشد.

 

فهرست مطالب:

مقدمه

خلاقيت و نوآوري

ضرورت و جايگاه خلاقيت و نوآوري و رابطه آن با شكوفايي

اهميت خلاقيت و نوآوري در سازمان

ويژگي هاي انديشه و عمل خلاقانه

خلاقيت و مديريت

ويژگي هاي مديران خلاق و كارآفـريـن

وظـايـف مـديران خلاق

سازمان خلاق

سـازمان خلاق بستر سياست هاي خلاقانه

ويژگي هاي سازمان خلاق و نوآور

موانع خلاقيت و نوآوري سازماني

نـتـايـج خـلاقـيـت و نـوآوري در سـازمـان

منابع

دانلود پاورپوينت در مورد قيامت ( معاد )

 

پاورپوينت در مورد قيامت ( معاد )




قيامت روز آشكار شدن  همه حقايق است و در آن جا واقعيتها آشكار مي شود، خالص از نا خالص جدا مي گردد، هر كس هر ذره اي از امور خير انجام داده باشد آن را خواهد يافت و هر چه هم از امور شر و بد انجام داده باشد آن را خواهد ديد، آتش جهنم همان اعمال بد و خلاف ما در دنيا است و بهشت هم اعمال نيك و درست ما خواهد بود، در روز قيامت قاضي كه خداوند است خود هم شاهد است و هم قاضي و جايي براي تخلف گويي باقي نمي ماند.

امروز روز عمل است و حسابي در كار نيست و قيامت روز حساب است و عملي در كار نيست جز آن چه كه پيش فرستاده است؛ در بهشت نعمتها و موجبات سرور و خوشوقتي انسان به وفور يافت مي شود كه حس و عقل ما در اين دنيا قدرت فهم و تصوير آنها را ندارد و البته عذاب هاي جهنمي هم قابل توصيف نيستند.

 

علائم نزديك شدن روز قيامت

علائم نزديك شدن قيامت فراوان است كه پيامبر اكرم(ص) در روايتي بخشي از آنها را مي­شمارد كه از جمله آنان اين است:

 تضييع نماز، پيروي از شهوات، تمايل به هوا پرستي، گرامي داشتن مال و فروختن دين به دنيا ، حكومت كردن زمامداران ظالم، وزراء فاسق، كارشناسان ستمگر، امناء خائن بر مردم، زشت شدن زيبايي­ها و زيبا شدن زشتي­ها، تصديق دروغگو و تكذيب راستگو، نشستن كودكان بر منابر، دروغ را ظرافت شمردن و بيت المال را غنيمت حساب كردن، بدي به پدر و مادر و نيكي به دوستان،فراوان شدن فرزندان نامشروع، قرآن را با غنا خواندن و ....

 

فهرست مطالب:

مقدمه

آرامش مومنان در برزخ

علائم نزديك شدن روز قيامت

گواهان روز قيامت

پشيماني روز قيامت

شفاعت در قيامت

محشور شدن اعضاي خانواده در قيامت

منابع

دانلود پاورپوينت در مورد اميركبير

پاورپوينت در مورد اميركبير




مقدمه

1222 هجري قمري، محمدتقي اميركبير به دنيا آمد. پدرش، كربلايي محمد قربان بود كه در خانه قائم مقام فراهاني آشپزي مي كرد. محمدتقي اميركبير با فرزندان قائم مقام بزرگ شد. زيردست قائم مقام، منشي گري آموخت و در علم و ادب پرورش يافت. در 42 سالگي به صدارت دربار ناصرالدين شاه رسيد. سه سال و اندي صدراعظم ايران بود و سرانجام از صدارت عزل شد و 40 روز بعد در كاشان و به دستور ناصرالدين شاه به شهادت رسيد.

 

دارالفنون

پرورش مردان صاحب انديشه و صنعت گر، نه تنها نيازمند استاداني باتجربه است، بلكه بدون ايجاد مراكز مناسب و سازمان دهي درست، تحقق نمي يابد. اميركبير از سال ها پيش از صدارت خود، در تلاش بود تا مدرسه اي تأسيس كند. او قصد داشت دانش آموزاني را در علوم گوناگون تربيت كند و ايران را در مسير شكوفايي قرار دهد. سرانجام در سال 1266 هجري قمري ساخت مدرسه اي را آغاز كرد و آن را «دارالفنون» ناميد.

از آنجا كه امير نيز مانند مردم ايران از انگليسي ها و روس ها تنفر داشت، به استخدام معلمان اتريشي پرداخت. مدرسه دارالفنون با نُه استاد اتريشي در رشته هاي مهندسي، تاكتيك نظامي، توپ خانه، سواره نظام، معدن شناسي، طب و دواسازي، با حضور صدوپنجاه دانش آموز، زماني شروع به كار كرد كه سيزده روز قبل از آن، اميركبير را در باغ فين به شهادت رسانده بودند و او نتوانست ثمره تلاش هاي خود را در راه اندازي دارالفنون ببيند.

 

فهرست مطالب:

مقدمه

شخصيت اميركبير

اميركبير از نگاه بيگانگان

مبارزه با رشوه

توطئه انگليس

صنعت

رونق كشاورزي

بهداشت

دارالفنون

حقوق شاه و درباريان

منابع

دانلود پاورپوينت بررسي معماري سالن سخنراني كرسگ

 

پاورپوينت بررسي معماري سالن سخنراني كرسگ




اين فايل شامل بررسي معماري سالن سخنراني كرسگ داراي 23 اسلايد قابل ويرايش مي باشد.اين فايل مناسب رشته معماري تهيه شده است . اين فايل به گونه اي تنظيم شده ؛ كه  مي توان قالب آن را به دلخواه تغيير داد واين پاورپوينت براي دانشجويان رشته معماري كاربرد دارد.از اين رو در ادامه ابتدا فهرست مطالب ؛ سپس مختصري از متن ودر پايان پيش نمايشي از اسلايدهاي اين پاورپوينت قرار داده شده است. براي درك بهتر مطالب نيز از خطوط گرافيكي استفاده شده است.

 

پاورپوينت بررسي معماري سالن سخنراني كرسگ ، 23 اسلايد، قابل ويرايش، شامل:

معمار
مساحت
موقعيت
معرفي پروژه
سايت 
وجه تسميه
بررسي فرم 
مقطع
كانسپت طرح 
بررسي سازه 
ويژگي گنبد
ويژگي معماري
مصالح
پلان
و...

 

مختصري از متن:

اين سالن داراي يك سقف پوسته هندسي است ، كه با برش پوسته كروي به 8 قسمت مساوي تقسيم شده است. شعاع انحنا 29/34 متر ، نقطه اوج پوسته 14.5 متر و مركز لبه آزاد 8.23 متر ارتفاع دارد. سطح پوسته منحني در لبه  تيرهاي قاب شده است. ضخامت پوسته ساختار واقعي حداكثر 0.495 متر در نقاط پشتيباني و حداقل مقدار 0.089 متر در نقطه اوج را به خود اختصاص مي دهد.

گنبد كوتاه با فضاي مثلثي حدود 2023.4 متر مربع محصور شده كه ارتفاع آن به 15.24 متر مي رسد. با سقف ساختاري اوليه كه ضخامت آن بين 7 تا 18 اينچ متغير است ، دهانه حاصل 34.50 متر است. لبه تقويت شده سفت و محكم در امتداد تيرهاي محيطي تعريف كننده سقف و نماهاي شفاف بزرگ و محكم است. دومين لايه غير سازه اي ، با ضخامت متوسط 35/6 سانتي متر ، از بتن سبك به عنوان زيرلايه اي براي پوشش استفاده شد.

 

عنوان : پاورپوينت بررسي معماري سالن سخنراني كرسگ

فرمت : پاورپوينت

تعداد صفحات : 23

پيش نمايش تمام صفحات پاورپوينت